|
Her er forslag til,
hvordan du kan arbejde med Himmelborgens hemmeligheder alene
eller i klassen: |
|
 |
Før
du læser:
•
Studer
forsiden. Hvad tror
du, billedet skal fortælle om bogen?
•
Hvad får bogens titel dig til at tænke på?
•
Vend bogen og læs bagsideteksten. Forestil dig, hvad den handler om.
•
Læs indholdsfortegnelsen:
- Hvilken overskrift lyder mest spændende?
- Tror du at
bogen ender godt?
- Hvad synes
du er en god slutning? |
|
|
 |
Mens
du læser:
• Skriv
ned i dit hæfte, når der er noget, du lægger mærke
til eller undrer dig over.
- Det kan være et ord, du ikke forstår,
eller en person, der virker underlig.
- Men det kan også være noget, der er
særligt spændende, eller skrevet på en speciel
måde.
•
Husk at skrive sidetallet ned, så I kan snakke om
det i klassen. |
|
|
 |
Når du har læst:
•
Skriv eksempler
på jeres notater op på tavlen og tal om dem.
•
Giv resume af
handlingsforløbet. Måske flere af jer på skift efter
hinanden.
•
Snak om
begrebet virkelighed i forhold til fiktion.
•
Skriv
det sted fra historien, der har gjort størst indtryk
på dig.
•
Hvad
synes du om bogen?
Begrund det?
|
|
|
|
Analyse af romanen:
•
Hvordan
er romanen bygget op?
Er teksten kronologisk? Er der flash backs?
•
Hvem
fortæller historien?
Er der en 1. person fortæller, 3. person fortæller
eller en alvidende fortæller?
•
Udvikler
personerne sig gennem
bogen?
|
|
|
 |
Personkarakteristik:
•
Hvem
er de vigtigste personer i bogen?
•
Vælg
én person fra bogen og fortæl så meget som muligt om
ham/hende. Udseende, væremåde, tanker,
holdninger og følelser. Find eksempler i
teksten
•
Fortæl
også, hvorfor du har valgt personen.
•
Hvis
du kunne vælge, hvilken person i bogen ville du så
helst være? |
|
|
|
Katten
•
Hvilken
rolle har katten i
bogen?
•
Hvad
synes du om katten?
|
|
|
 |
Perspektivering:
•
Kender
du bøger, film eller
spil, du kan sammenligne med historierne i
Himmelborgens Hemmeligheder?
•
Hvordan
er dit liv
sammenlignet med Annas og Uffes?
•
Tror du på det
overnaturlige?
•
Har du selv
oplevet noget, der fik dig til at gyse? |
|
|
 |
Meddigtning:
•
Find et sted i
teksten, hvor du har lyst til at give dit bidrag om,
hvad der mere sker - og skriv det ind i
historien.
Bliv enige med klassen om, hvor kort eller langt det
må være.
•
Øv dig i at læse det
højt for de andre i klassen. Start med et par linjer af den oprindelige historie. |
|
|
 |
Stik hovederne
sammen:
•
Del klassen i otte
hold, der arbejder som grupper med hver deres kapitel.
•
Dyk ned i det
historiske og diskuter.
•
Snak om uhygge – angst
og lysten til at gyse.
•
Bliv enige om et par
af jeres egne historier, som I kan fortælle til
resten af klassen.
•
Lav et
hørespil/radioudsendelse.
Det kunne for eksempel
være en radioavis, der fortæller om nogle af
temaerne i bogen.
•
Lav en lille film
på din Ipad
•
Vælg dit yndlingssted
og lav en illustration
til det. Du behøver
ikke tegne, du kan klippe og klistre fra
blade og aviser. |
|
|
Fortæl meget gerne om
jeres arbejde med bogen i gæstebogen
her. |
